今儿早麻雀们唧唧喳喳地喧闹异常。这群家伙，真是一点儿都不消停啊-----正暗自琢磨着，却忽听“KI—KI---”几声凄厉高昂的鸣叫声，是白头鹎。顿时，麻雀们的喧闹嘎然而止。

又是麻雀们正吵闹不休时，被强盗白头鹎给抢了食物了吧。“KI—KI---”的声音在四周回荡了一阵后，也突然停了下来，随之便是寂静，一片令人难以置信的寂静。

以前，有人称“麻雀”为“缺心眼”。的确，那张脸跟歌舞伎里“缺心眼”的脸谱还真象。

昨天，两年前就已经升入大学的一个学生忽然来了学校。问他有啥事，他说：“没什么，就是想听听老师的声音了”。于是便对他说“那就进来吧，去借本教科书过来…..”他却空着手进了教室。

径直走到印度学生与斯里兰卡学生的身边坐下后，乐呵呵地听起了课。可眼下这个班级才刚进入“中级”水平，他在这里听课的话没有任何意义。于是便递给他一些高中的参考资料，让他先看着。而他也默默地接过资料翻着，并随着课堂的气氛，与旁边的学生交谈着。乍看一副若无其事的样子，但从那幅心不在焉的神态来看，似乎是有什么话想说来着。

上午的课程结束后，抽空跟他谈了一会儿。看来是有什么事儿在他心里落下了阴影……

升入大学一年半后，他发现他所在大学竟然也存在不可思议的问题。当然不是大学课程内容、勤工俭学或朋友关系上的问题，对于他而言，是大学对待外国自费留学生的方式方法上的问题。

向他推荐这所大学的是我们。因为以前的毕业生都说，这所大学对外国学生特别友善。所以就劝该学生：“即使难考，也还是值得一试”。经过一番努力，做了大量的专业调查后，他终于能够写出让自己满意的东西了。所在的大学也是看他十分努力（有望成器）才录取了他（这是真的，高水平的大学及高水平的面试考官不仅会看考生现在的日语水平，还会看其有无成器的可能及资质的。只有低水平的大学才只看现在的日语水平）。

升入大学后，他依旧非常努力，总说“大学课程很有意思、日本大学的老师怎么知道的这么多、真了不起！”，看他这样，我们也非常放心。而且，还听说他这次该获得大学的奖学金了，怎么会郁闷起来了呢。

打开沉重的话匣子（本来他是非常健谈的）后，他无精打采地说“有点儿不想学了”。原来是这样：领取了大学的奖学金后，本来对所有留学生都适用的“减免三成学费”的待遇却被取消了。

这完全是意想不到的事情，作为他，也许还正计划着领取了奖学金以后的事情呢。看他一副失望的样子，我们也只好惋惜不已。由于时间短暂，我们的交谈在上午的课程结束后不久就打住了。下午来上课的学生已经逐个来到，为不影响学校上课，他留下一句“老师，今天又耽误您吃饭了”便回去了，而我们也无法为他送行……

当然，我们也清楚：日本大学里有各种倾向，对公费留学生及交换留学生的待遇通常比较优惠，而且各个大学都有自己的历史，针对从特定国家来的留学生都制订有不同的待遇制度。

可如今即使是日本的大学，如果不接受来自亚洲的学生的话，无论是经营还是授课都明显难以为继。认为自费留学生都是些“不请自来”者而加以轻视的做法已经不合实际了（当然，这只是针对那些“认真学习”的学生而言的，对于那些只在混日子的学生，没有谁愿意去关照他们，何况是在今天日本经济不景气的情况下掏出大家所缴纳的税金呢）。

但话虽如此，作为老师，为学生利益着想，在选择符合该学生水平的大学的同时，我们也必定会调查该大学对外国留学生的友善程度的。

各大学举行“开放校园”活动的时候，也是这样。该大学的教师的态度如果不好或者对学生出言不逊的话，我们也无法把学生送到他们那里去。

而作为大学，也应该对努力学习的自费留学生更加优待才是，应该以资质、成绩及努力程度的标准去评价所有留学生的水平。

日日是好日