2009/02/04
清晨起来天就阴沉着------今天的天气会怎样呢？
不过，虽说是阴天，还不算暗，取钥匙并不费劲。春天来的真快啊。早上《朝日新闻》的“天声人语”栏目里出现了樱花花芽儿的描写，前几天也说冲绳的樱花已经绽开了。樱花的花锋线这会儿应该正在向北方移动吧，不久，人们又会为盛开的樱花一喜一忧并为风的动力而心惊了吧。不过，现在说这话还早了些，樱花盛开以前，等待人们的还有“杉树花粉”的飞舞。
昨天是“赶鬼节”（节分）。大家边听说明边附和、静静地看完DVD后，便开始“撒”豆子，那劲头，可是热闹了一番。
个别人上午就已经参加过“撒豆子”的仪式，下午又留下来撒豆子（其实就是想吃点“福豆”）了，她们就是以前提到过的那三个“小大人（OSHAMA）”。
“赶鬼”的动画片一放完，大家都乐呵呵地带上了鬼的面具来照相。不知为什么，今年的鬼面具里竟然混杂着“桃太郎”的面具。而且，装“福豆”的袋子里面还叠放着“玉米年糕”的袋子------现在的点心行业还真行。只是，在“玉米年糕”的说明里无法加入“桃太郎”的故事。才牵强地说明了一下，大家的眼睛就都盯住了吃的东西------或许“福豆”一入口，大家就把这些说明给忘到脑后去了。
开始撒豆子了，带着鬼面具的学生都站到了教室外面。大家一边说着“鬼到外面去、福进屋里来”一边朝着“鬼”撒豆子（考虑到还得留点福根吃，都尽量撒得少一些。）。跟往年一样，大家显得都很兴奋。不知不觉中，竟然玩起了“打雪仗”。被豆子打中后，顿时我的神经也紧张了起来------“反击！”挨了打就要反击，否则跌份儿。打着打着，发觉自己的“敌人”越来越多了。然而，不一会儿，刚才看似“敌人”的对手又突然跟其同伙打了起来，原来也没什么，这会儿并不存在真正的敌友分别，总而言之，是一场混战，也是一场名副其实的“鬼到外面去、福进屋里来”的撒豆仪式。
就这样，愉快的撒豆混战结束后，大家又一起开始大扫除了。拾豆的、扫地的、摆弄吸尘器的。最后，一句“大家回家后也试着来做做这种仪式吧”，“赶鬼”仪式结束了。
看见学生们都很喜欢我录制的DVD，我也非常高兴。自从开始写这个博客以后，我每天都很早来到学校。而且，即使是呆在家里，也通常要整理新闻和制作录象，基本上没有什么自己的时间，有时都不知道自己一天到底从几点到几点是在忙工作又从几点到几点是在忙自己的事情。
所以，看到学生们的日语能力还没有达到看懂我准备的DVD的水平时，或者不想看时，自己就特别失望。心情特别失落的时候，竟也会产生“以后再也不给你们看了！”的想法，连自己都难以置信。
DVD基本上是为“初级”至“高级”课程准备的，另外还有为“课外活动”准备的，再就是“留学生考试”及“大学”、“大学院”考试专用的DVD。以前在公立中学教书时，因为有国家及地方公共团体的援助，教学所需要的DVD等通过申请教育经费就解决了。而且，在公立学校里，总会有闲着的老师，必要时，也可以请他们代为准备。经济上有充分的保障，所以，自己也比较自由。
然而，现在在这种规模较小的学校里教书，必须把大部分时间放到授课方面去。因此，也就存在很多不足的方面。比如由于得自己去寻找录象内容并制作DVD，就不得不削减自己的时间，尽可能地去补足。
本来作为学校教育，这样的情况是不应该发生的。然而，一看见有些同行抱着“就是教教日语而已”的态度而不负责任时，自己就想呼吁：“我们和你们可不一样！”因为，在这里，“日语学校教育”是由“日语教育”和“学校教育”共同构成的。
从中国来的学生一般都会说想进日本的“大学”，而他们却不怎么考虑自己的财政问题与能力问题。实际上，要学习，就必须有足够的能够学习的时间。如果没有学习时间，即使是有能力，也是无法施展的。
其次，就是资质的问题，有些人虽然想进大学，可本人的资质却显然不适合学习。碰到这种学生，作为老师也是非常痛苦的。因为这种学生在自己国家连用母语写的东西都不大能够理解，上外国的大学就更不太可能了。在日本，如果你特别肯花钱的话，也不是没有要你的大学。然而，那种大学的学费，对于日本人来说都是比较昂贵的。
这几年，中国也出现了这种花钱就能进的大学，如果可能的话，真希望这种不具资质的学生去那里学习。在这里听又听不懂，还必须坐到下课（上午3个半小时或下午3个半小时），实在是痛苦。另外，对于老师而言，还不得不费口舌去向这种用中文解释都不明白的人讲解，这也是一种痛苦。确实，真的很费神。其他中国学生都建议“反正讲了他也不明白，就甭管他了！”-------这是事实。然而，他既然是学生坐在老师面前，就不能不管他。
在日本，从事义务教育的教师，如果不能将成绩差的学生教好，则会被认为是不称职的教师。这一教育理念培养了一代又一代的教师。这或许是一个缺点，但跟其他一些国家相比，也可以说是一个优点。因为在这些国家里还可以看到为培养一个优秀人才（并非天才）而牺牲一百个同级学生的现象。
正是因为是这样的一所学校，附近的人把自己的亲戚或子女带来时，我们也不好将其赶回去。毕竟，都是邻居。但其中总会有能力差的学生。这些学生，经过“初级”最后的考试以及“中级”最后的考试后基本上都会被筛掉。而剩下的学生一般都已达到了一定水平，只要借给他们所需要的DVD，他们就能够自学了。
而到此为止，我制作DVD的工作才算是得到了回报。事实上，录象制作本身是一项普通而又费神的事情，对于看不懂的人没法使用，而对于日语能力不足的人却又是一堆垃圾……
最后，再提一下。
在日本，有很多外国的大学毕业生都进了很好的大学院，而能够进入好的日本大学的外国人却很少。因为进好大学所必须参加的“留学生考试”就是因高水平大学为求高水平留学生所设置而开始的，比较难。而且，从某种意义上讲，“一级”考试与“留学生考试”相比，仅仅是“日语”本身的测试而已，还没有那么难。
因此，要考日本的大学，必须学习一定的常识。从这一角度看，通过DVD学习基本知识还是有必要的。
日日是好日