2009/03/09
周五天气那么糟糕，周六却来了一个180度的大变化。那天看病途中，电车从田园地带缓慢通过，坐在车里，远处日光的山峦就已尽收眼下。天真是晴得很，连富士山都露出了巨大的轮廓。
起初，还有些不相信自己的眼睛。因为溜了一眼车内，其他人都是一副漠然的表情，似乎只有我一个人象傻瓜一样在为看到“富士山”而感动，所以渐渐开始怀疑起自己的眼睛了（因为其他人都面无表情！）。
那真的是富士山么？或许是别的山？可它确实是在南面啊，而且那种形状怎么看都是富士山啊。山顶上裹着白皑皑的积雪，傍边也再没有看到其他同样高的山峰……想着想着，逐渐没了自信。
到医院后立即跟人家确认：“在来这儿途中的电车里是可以看到富士山的吧？”而人家的反应仅仅是：“哦，好象是听谁说过可以看到的……”原来一直以为，本州人一般都不太把富士山当会事儿。这么看来，似乎还真是的。“到底还是没把富士山当会事儿啊！可那是富士山啊，即使只能看到一点点，也是日本第一啊。”-----一边接受治疗，心里一边这么不满地琢磨着。而下一个患者进来后的一番话更让我吃惊：“哎！日光的山峦今天看的真清楚啊……”-----她连提都没提到富士山，而直接进入了有关日光的话题。
此人该不会连她祖上几代都是土生土长的东京人，觉得提到富士山有点土吧。-----对于东京人来说，德川家康的安葬地即日光或许更有魅力。
像我这样地方出生的人，每次回家乡探亲从空中只要看到富士山，哪怕只是个小山头，也会感到欣喜的……
话题回到上周五。周五的毕业典礼如期举行，《毕业文集》的水平基本符合“一月生”、“十月生”、“七月生”的顺序（刚来的一月生竟然也试着用所学的一点点句型和词汇留下了自己的笔迹），毕业生们也各自写下了各自的毕业留念寄语（没写的就把其照片加了上去），因此，人手一份，还挺顺利。
欢送会结束、将毕业生们平安地送走后，剩下的就是整理工作了。
而通过“整理”工作和整个毕业典礼的“准备”工作，也意外地发现了不同国家及民族的某些个性。
整个过程中，有些学生会帮着搬桌子啦、买东西啦，而有些学生却只会袖手旁观。也许那些旁观的学生在其本国内就没有主动帮忙的习惯。在印度等一些国家，且不说原本就存在的等级制度因素，或许就因为是男孩，其父母就不会让他干活。而“男尊女卑”流行的国家也不少。有些学生或许是这种心态：“学费都已经交了，就没必要帮着搞毕业典礼了吧。要搞，你们自己搞，我们吃就可以了。”
然而，既然来了日本，又想在打工或在日本的公司里就业，我想，这点事情还是需要做的，也必须会做。
今年由在校生准备毕业典礼欢送毕业生，而明年，现在的在校生又将变为毕业生，由下一届在校生来欢送。这是学院的传统，必须遵守。从某种意义上讲，这么做也是在让学生们学习日本的风俗习惯，算是一堂不错的社会实践课。学生们可以了解到，在日本，这种时候自己应该怎么做或者应该准备些什么。
对于日语不怎么样的外国人，没有人会主动教你这些，也没有人会主动跟你一起做。如果有的话，也就是日语学校了。
以前，某志愿者曾苦笑着对我说过这样的话：“本来是想为其他国家的人做点什么才开始了自己的志愿活动的，没想到有些国家的人真是不可理喻……”
据说这些志愿者曾经给外国人介绍日本料理等并开了派对宴请外国人。参加者中有两位印度女性，一直站在旁边没有任何帮忙的意思。而等到摆好椅子准备开吃的时候，这两人却悠然自得地跟大家一起坐了下来，并不时地让坐在身旁的日本男性帮着取这个拿那个，据说连自己伸手就能够到的东西，都要让别人帮着取。
当然，看到她们这样的态度，在场的其他人就反感了起来（有人用英语告诉她们一起干，她们却没有任何反应），起初热心地帮她们取东西的男性，几次以后也生气了：“自己想要什么就自己拿吧。自己伸手就能够到的东西不要总指手画脚地让别人拿。”该男性据说曾经还是某大学的教授，估计实在是忍无可忍了吧。
帮助困难的外国人----这种想法确实可敬，但有些外国人却并不理解，对人家的好意他们抱着“我是来给你们捧场的，尽量把好东西拿出来吧”的态度。
而在我们这所日语学校里，我们不希望发生这种事情。通过实际的帮忙活动，我们会教育学生们理解日本人的想法并学会跟日本人打交道。
在日本，当领导的是要干活的。请别人帮了忙，是要说“谢谢”的。让比自己年纪大的人为自己做事情是非常失礼的。大家一起做事的时候，就应该一起动手。不会做的话就应该问，因为不会做就什么也不做的话，是行不通的。即使不会，也应该问明白了以后再做。
连这都做不到的话，必定会让日本人讨厌的，也就不会再有人搭理你了。不仅仅是日本人如此，会做的其他外国人也会讨厌你。结果，你需要别人帮忙的时候，就再也找不到人了。对此，你若不乐意，那就只好早点回国了。因为，在你自己国家的小社会里，你可以为所欲为。
然而，来这所日语学校的很多学生都是想留在日本的。因此，教育他们学会如何被日本社会所接纳也是我们日常工作中的一个重要部分。
日日是好日