虽然为时尚早，但今儿早却可以称得上是一个五月份的艳阳天。
昨天，上午还有太阳——以为天气预报又出错了，中午一过，雨就啪嗒、啪嗒地下了起来，夜里好象一直也没有停。很长时间没有下过这么大的雨了，草木都应该得到了充分滋润了吧。今儿早，雨水冲刷过后的绿色显得格外生机。
昨天，对于大多数新生来说，是入学后的第一堂课。而且，中午时分，又有两名学生（都是完全不懂日语的泰国人和印度人）被在校生带来和被市政府机构介绍过来，教员办公室依旧是忙碌不堪。
“老师，交一下书本费”、“老师，交一下学费”——在校生进来后一看到这么忙乱便退了出去：“我待会儿再来吧”。然后在教室和教员办公室之间又折腾了几个来回——这种情形，学生们都已经习惯了。不过，放学之前大家都会把钱交上的。
期间，还被一个较早来日本的学生告之：“老师，我的拖鞋不见了！”于是赶紧去“D班（从初级Ⅰ第1课开始）”查看。原来，“在日生”带来的泰国青年的脚上正套着他的拖鞋……
“那是我的拖鞋……”“C班（初级第23课）”的学生（他也是一周前才来的）说道。然而，完全不懂日语的泰国青年却只是摇头。带他来的“在日生”立即向他解释，听后，他一脸抱歉的表情，弯下高高的躯体，拼命地用泰国的方式向“C班”学生表示道歉。
这位泰国青年，身体高大且耳朵上带着一个大大的耳环。表面看上去似乎很倔强，可道歉的时候，露出的却是一副孩子的表情。
新生一来，大家就又要重复3个月以前的事情了——使用教室时保持干净卫生；垃圾要自行带走；扔垃圾的时候，要进行分检；用过的东西要放回原处；放学的时候要把椅子叠起来；以及卫生间的使用方法等——所有这些都必须从头开始说明。
每次重复上述事项的时候，我都在想：在校生这期间都会学会这些事情。而没有来过这里的已经在日本生活的人，如果不是跟日本人一起生活，无论在日本待多少年，也依然会保持自己国家的习惯吧。但是，身处异国他乡，任何时候都采取自己国家的做法的话，就会与日本人格格不入的。
作为学校，如果来我们这里的不是那种已经决定要在日本做点什么或必须在日本生活下去的学生的话，我们也不会给予上述指导。毕竟都是花钱的事情，而且本来，学校也是为向那些想考日本的大学或大学院的外国人提供日语教育而成立的，仅仅是日语的学习、留学生考试、大学入学考试、大学院考试指导等事情就已经够我们忙活的了。但是，在力所能及的范围内也需要协助当地社会，因此我们也接收一些已经在日本生活的外国学生。其中也有一些人学着学着就产生了继续学习的欲望，进而想上大学院了。对于学生而言，有这种真心想学习的人存在，对于他们也是一种勉励。而且，还可以跟各种国家的人成为朋友。
再过一段时间，到5月份，学校又该组织去横滨散步了。到时候，那些“在日生”会把自己的弟弟、孩子都带来（还有带亲戚来的），人数会大增。虽说大家的日语都不怎么样，但这也是一种乐趣，大家可以相互传授一些在日本生活的方法。
不过，人一多，领队老师的责任也就大了。到时候，又得请高年级的前辈学生们帮忙了，让他们象我们以前教导他们一样去教导新生：“在日本，不要做这种事情。”、“走路的时候要靠这边。”并告诉新生们买票的方法。
每逢这个时候，我们也会再次感受到：教书育人其实也是一个培养帮助自己的人的过程。
“为自己、为学校（机关、公司、地区）、为社会育人”——也是日本古来已久的哲学。这不仅在商业领域里和学问道路上如此，就是在与人交往方面也是如此。
日日是好日