２００９—１１—４
上周末还热得反常，这周温度便开始急剧下降了。昨天冷到了极点，电视和报纸上都报道说北部地区及山区已经下雪了，而行德还没有下雪，就已经这么冷了……
昨天在家整理了一整天的DVD，一步都没有外出。可即使这样，感觉也还是很冷。但又不想开空调，于是就只好不断地把脚上的袜子加厚了。天气预报上说，从今天中午开始，冷锋势力便开始减弱，又会恢复到以往的气温——会这么变化么？
即使天气再回暖，今年来的那些学生中间已经有很多现在都在抽鼻子了。照这么下去的话，感冒的人会越来越多的。而这个季节还正是可怕的甲流及流行性感冒猖獗的时期……
对于日本人来说，干燥似乎是伴随着寒冷而来的。可日本人所谓的干燥，对于从其他地方来的人而言，根本就算不了什么，因为他们中间的一些人是来自于常年干燥的地区的。
地球真是太大了，即使坐喷气式飞机一会儿就可以到达目的地，可地球的大小却并没有因此而改变。这一点，人们一回到“现实”中时就都会明白的。
今儿早一进大门，便觉得脚下的拖鞋有点儿凉了——又该去买冬天的拖鞋了。不知道为什么，
在学校里穿的拖鞋总是坏得很快，就像是在从事重体力劳动似的。或许是上课的时候，脚上自然而然地用了力气的缘故吧，虽然并没有跑动……
附近小学校园里伸出来的柳枝上的柳叶已经开始退色了，由于周围被樱花、银杏等这些秋天更显生命光彩的树木包围着，那柳叶显得格外苍白。
相对于衰亡，人与狗并无二致。有的像夕阳似的发出最后的光芒后而消逝，有的则无任何变化地悄然而亡。人生的终结通常也就是这两种方式，不过，大多数生物的生命都是按照后一种方式结束的，即悄然而亡。冬天，万物凋谢，空荡之中显出清爽。相比之下，秋天虽有繁华，却让人感到有种凄凉，也是一个烦恼多多的季节。
还是说说学校吧。今天学校将进行本年度最后一次留学生考试模拟测试。说起来，一年到一年半的时间真是太短暂了。这一期间对于汉字圈里的学生们来说，如果是为了通过日语能力测试一级的话，还算宽裕，可要是想在留学生考试中取得一定成绩的话，就比较难了。
中国人特别是那些来本校学习的中国学生，由于其本国的政治体制与日本完全不同，经济结构也不一样，相比之下，彼此的知识面自然也就不同了。而且，中国的学校教育对“二战后的世界”这一内容通常不做详细介绍。
学生们来日本以后，通过报纸等的剪辑以及电视新闻等身临其境，本应马上明白的。但却由于之前其所理解的历史中没有这些内容，他们的大脑便马上开始抵触了——我们国家没有做过那些事情！——尽管这种谎话家现在越来越少了。可即使用影像、文字告诉他们——那是事实，他们也不能百分之百地接受。
因此，教学生们历史的时候，我们通常会重复三遍。即看影像知道一遍，读历史书理解一遍，再总结一遍装进他们的大脑。仅仅是一门总结、认识过去的历史（历史是理解当代的材料。留学生考试并没有要求的那么深，仅仅要求学生们知道就可以了）就这样，那些跟现在有关的“国际”、“经济”及“政治”就更没法说了。
说句多余的，日本的报纸及电视真是非常地努力。特别是“NHK特别节目”专集，做的非常好。其他民营的频道（内容一半以上都属于娱乐性节目）有时也会对事件发生的背景等进行详细的解说，所以给学生们看的时候，就非常方便。
这一点是在日本学日语的优势，如果换在其他有新闻报道限制的国家或地区的话，就没有这些优势了。在那种地方，学语言终究只是语言的学习而已，你不可能通过该国的语言学到语言以外的其他各种知识的。而若是在日本学习日语的话，只要达到一级水平，通过读报纸或者看电视等（当然不是指仅看些日剧或说笑节目学些日常生活用语及年轻人的语言）就可以扩大知识面、加深知识水平了。
通过这种学习方式，进而还可以重新审视自己所生活过的国家，不至于在日本的大学里虚度四年时光。
今天上午，上完周一未上完的“日本史”课程后，要跟另外一位老师去医院看望一名住院的学生。该学生（高中毕业）今年4月来的本校，周一因病住院了。虽然身边有其父亲照料，但她却没有其本国来的同性朋友，心里一定觉得很不安吧。而且，12月份还要参加日语能力测试3级，想必也很着急。
可病了必须治疗，这是没有办法的事情。再说她的病无需手术，只要老实吃药就可以康复了，所以，这次去得给她带些打印的片子及CD、DVD（一半用做学习一半用做散心），以防其学习心气的低落，毕竟明年她就要考大学了。
日日是好日