“万木吐绿何所辩，春芽盎然报家门。”
——不知是小林一茶的还是其他什么人的俳句，有点记不清了。最近，每次路过公园的时候脑海里便会闪现出这首诗来。
清晨来学校的时候，也开始为街道的明亮而感到心潮澎湃了。人流日益增多，瑞香花含苞待放——过不了多久便会绽出笑容了吧。
还是说说学校。由于毕业班的学生们大多马上就要上大学了，必须让他们扩大知识面，因此就给他们播放了各种各样的DVD。当然，之前还要根据需要参照高中的世界史图录给大家做些解释。还好，这种做法颇有成效，而且日益明显了起来。
所谓成效，并不单单只是知识的增加，让大家意识到自己的那点儿知识并没有什么也算是一种成效吧。也就是说，让大家产生了这种欲望——想再多学点儿、多懂点儿。假如大家内心里产生了这种意识的话，那么进入大学以后也就没什么问题了。至少，大家不会成为那种没什么知识还傲气十足的留学生了。这样一来，跟日本人也就能够和睦相处了。因为大家都有一个想学习的姿态，而日本人凡事就喜欢好学的人。而且，学生们本来的目的也在于进大学继续学习。
对于外国人来说，不懂或者不知道某方面的知识完全没必要觉得可耻。因为，谁到国外去都会碰到一大堆不懂的问题的。打工也是这样，第一次做某件事的时候，大家都是从“不知、不懂”的状态开始的。而且，即便如此，每天对于我们来说也都是新的一天。所谓百岁老人，也就是把一天重复了一百年的人，即使是这样的人，“今天”对于他来说也是新的“一天”。
而且，由于各国国情不一，还有一些来自于那些想学也没法学习的国家的留学生。但最可怕的事情莫过于学生们意识不到自己不懂以及对于不懂的事情不了了之了。
“不懂”往往是由于各个学生此前的成长环境造成的，因为他所在的国家只有那么点儿“国力”无法让他懂得，并非该学生本人的罪过。但是，来到日本以后，如果还意识不到这一点的话，那可就是本人的问题了。换句话说，好不容易有了学籍，而且学校老师还在不断地努力启发自己，都听不进规劝，意识不到自己的问题的话，那只能说明该学生缺乏学习的能力了。
这跟没有人教完全是两码事。这
没有能力的人（只要是人就都有能力。但是如果内心不能敞开的话，即使有能力也不会有结果的，这种人或许一生只能抱着金饭碗要饭了）或者是仅凭在自己国家里所获得的那点知识就能够安心生活的人或许还是不来日本的好。因为在这里没有人会承认他，他只会倍感压抑的。
当然，这是针对以学习为目的来日本的人而言的。如果是为打工而来的话，那又另当别论了。在日语学校期间，如果学生所关心的事情6~7成都是有关打工的，只有3~4成是有关日语学习的话，我们也无话可说。但还是有一些学生日语学校毕业后，先进了专科学校，然后又考上了大学的。假如学生们有这样的学习热情的话，那我们就有必要让他们在这里掌握最起码的学习能力了（更高级的能力或许无法达到）。所以，即使是这种普通学生，我们也得让他们每天来学校学习。总之，每天只要来了学校，他们或多或少地就都能够为将来学点儿东西。
所以，我们这所学校真正希望招收的是那些不惧怕自我转变的学生——罗嗦了很多，这才是正题。大家来了我们学校后，就不能够像在自己国家时那样行事了。特别是如果将来还想上大学或大学院的话，就更要注意了。我们希望学生们能够明白，认识到自己不懂什么是件非常重要的事情。而且特别希望中国学生能够明白大学与大学院的区别——大学是学习的地方，而大学院是搞研究的地方。
读到这里，也许有些日本读者会觉得很奇怪，因为他们不了解情况。其实，留学生们的现状比日本人通常所想象的要复杂的多。对于日本人而言，要变更专业的话（即使已经大学毕业），通常需要加入该系别并从三年级以下开始学习或者重新考大学。而留学生们通常却不这么做，他们不会花这么多的时间，他们以为自己已经大学毕业了，下一步就应该是大学院了，完全不考虑自己是非专业的，而且所陈述的理由大同小异都非常简单——我已经大学毕业了。因此，我时常都在琢磨，他们是不是真的不懂得大学与大学院的区别啊……
日日是好日