晴，跟昨天一样，今天又是个好天。
那名学生入学申请的写作练习到昨天为止总算结束了，我也长长地舒了一口气。按照校方的要求，作为入学申请，他需要提交两份800字左右和一份100字左右的文字材料，这就难为我们的留学生了，因为对于他来说，考试倒不是多么困难的事情，可要提交这种入学申请的话，就让他们感到痛苦了。
作为老师，我们也只好尽可能地去辅导他们写好这些入学申请，但很多学生，尤其是从中国来的学生，大多没有接受过如实书写自己所想所感的写作训练，辅导起来就特别困难。因为首先得把他们心中的那道掩盖真实的篱笆墙给拆掉——一根一根地去拆，所以很费劲。
放任不管的话，他们就会写出一些与自身情况不符的东西来，要么就把妄自尊大与菲薄及阿谀奉承等揉和在一起让人不知道该说什么好，而有些时候，他们又会精神高昂的过头，写出来的东西会让人吓一跳。而作为辅导一方，我们就有必要像给树木剪枝一样，该留下的留下，该剪掉的必须剪掉。
而在此之前，我们还必须让学生们明白，让大家敞开心扉（就这点儿工作实施起来都非常困难，因为有些学生的心里面有两层甚至三层的篱笆墙），是要从中选取真实的那一部分，这才是我们所需要的东西。可最初，学生们大多都不明白：日本老师到底想看什么啊？——因为彼此的内心世界实在是差别太大了。
不过，流露在文章里的东西，无论怎么变形，都必然会隐含大家的一些真实想法的。哪怕只有那么一点点，我们也要小心翼翼地抓住它（放掉了话，大家又会回到那个虚伪的世界里的），引导大家继续写下去而不能让大家后退。当然了，时间有限，也就只有两、三周的时间可以练习，搞不好的话就会砸锅。
人是一种非常懦弱的东西，常常是不到万不得已的时候便不会行动。可像写入学申请这种事情，到火烧眉毛的关键时刻你再跟人家说：“本来我是想……”的话就晚了，那就只能再等下一次机会了。所以，对于不少学生来说，第一次填写入学申请往往也就是他们开始练习入学申请写作的开端而已。
每年辅导毕业生练习入学申请写作的时候，我都在想：大家来日本之前不都写过作文的么，怎么会这样呢？
来日本之前，学生们在自己国家都接受了一定的教育的，因而在各个方面都会受其本国教育的影响，其中一部分人，由于受的影响太深，即使来了日本也无法改变了。倘若是高中毕业就来日本的话，让他们改变一下也还不需要花费什么时间，他们很快就能够回到真实的自我的。可如果已经上过大学的话，他们身上的那层壳就比较厚了，你推也好拽也好甚至拿锤子去砸，他们可能都不会有所动摇的，这个时候，我们也只能自认无能为力了。
而且很多人还都很肤浅都在混日子，即使已经来到了国外，也还是不明白到底跟自己国家有何区别，总是按照自己国家的那一套行事。
周三，两名毕业生又来学校了。他们带来了一袋鲷鱼形豆馅点心和已经获得工作内定的消息。由于是留学生，即使现在已经获得了工作内定，也还必须去学校，直到毕业。也就是说，他们现在是脚踏两只船。
时间过得真快，觉得不久前他们还在为如何选择大学而发愁呢，转眼之间就已经过去四年了。
上大学以后，他们也还是住在学校附近的，偶尔附近有个什么节庆活动的时候，还看见过他们，只是联系的就少了。用他们自己的话来说的话就是：“一直都没有联系过，觉得这里的门槛又高了，越来越难来了……”不过，来上一回的话，就会感觉彼此的距离又近很多的。
虽说他们的工作已经内定，但作为留学生，也还是需要去学校的，直到毕业为止。这一点与工作已内定了的日本人学生大不相同（日本学生一旦内定，就可以不去学校了），因此，他们对此感到有些不公平并发了些牢骚。不过，比起那些工作还未确定的学生，他们已经幸运很多了。
“对了，老师，xxxx们都说您非常和蔼，不管我们怎么给他们说‘绝对不是的，非常严厉的’，他们都听不进去。为什么呢？您对他们真的很和蔼么？”
这么一问的话，还真难回答。我只能说，同样是学生，有的比较抗敲打，而有的稍微一敲打就蔫了。虽然大家能力都不相上下，可有些人比较脆弱也没什么毅力，说白了，这种人每天能够按时来学校上课，就已经很不错了。对于这样的学生，还有必要让他们觉得难堪甚至去敲打他们么？
对别人严厉，自己也会感到劳累的，无论是体力上还是精神上，因为会遭到对方的忌恨和讨厌，哪怕只是一时的。而如果对方却不会因此发生相应的变化反而会从此变得萎靡不振的话，那还有必要严厉地对待他么？
正好，两名毕业生也要进入日本的公司工作了，于是也顺便告诉两人：“进公司以后，如果没有受到严格指导的话，则说明人家对你并不看好……”
日日是好日