春雨

2014-03-05         

         雨。

         今儿早落下的雨点终于有了些形状——不是之前雾状的毛毛细雨了。从家里出来的时候,正赶上雨水暂停,于是赶紧推出自行车趁此机会向学校奔去……然而路过小学附近的一个拐角时,雨点却又渐渐地大了起来——糟糕,真倒霉!

         好在已经是阳春三月的雨水,淋了倒也真不觉得有多冷——当然并不是我想淋雨,仅仅是觉得淋了也就淋了吧……

         不知不觉中,学校的瑞香花也挂上了花蕾,一天天地膨胀了起来。

         昨天,四名学生因为在课堂上睡着了,被授课老师赶出了教室(让他们去自习室睡觉去了)。后来其班主任去自习室观察他们是否睡着了的时候,他们竟然兴奋地与该班主任聊起了天来,让随后赶到自习室打算把他们叫醒的我也大吃一惊:“啊?你们没睡觉啊……”“没有,跟老师聊天了......”——四个人都乐呵呵地看着我,反倒让我不知道该说什么好了......

         其实,我很明白,这些上课睡觉的学生并不是学习不认真,而是因为过于劳累结果睡着了。也就是说他们都属于再累都想学习的学生......

         平时,大家一大早来学校的时候,我们都会这样问大家:“怎么样啊?需要休息一下么?”大家若是觉得没什么的话,就都会笑嘻嘻地回答:“今天不困,还是学习吧......”可有些学生,打了一夜的工,明明已经很疲劳了,却还逞强地对我们说:“老师,今天虽然有点儿累,不过还是尽量努力吧......”一听这话,我们也不好再说什么。但我们非常清楚,这只是他们一时的愿望而已,一旦走进教室,情况马上就会发生变化——暖烘烘的空调之下,老师们的轻声细语很快就会变成他们温馨的催眠曲的……

         于是,便有了上面授课老师把四名睡觉了的学生赶出教室的一幕……——有什么办法呢?这种事情。学校的核心是每个班级,而所有班级组合起来又形成了一个学校。在我们评价某个班级如何如何之前,不深入到每天的教学之中去充分了解该班级的话,是没有意义的。

         记得我22岁大学毕业后去某中学执教时,一到那里就被任命为某班的班主任了。虽然我大学所学的专业是教育学,但基本上没有教学实践经验,所以只好在实际的教学过程中不断提高自己的教学技能了,当然在这一过程中也就遇到了很多问题……

         中学生们仅仅把我当作了朋友,毕竟,跟其他老师相比,只有我的年纪跟中学生们最接近了(据说我是该校近13年来所招收的唯一一名教师,其他教师最年轻的也都45岁以上了,而且很多都已接近退休年龄了。)。

         而且,也由于我刚刚大学毕业,看问题的时候还常常站在学生的角度上(比如自己不想被怎样怎样了等等)而不是站在教师的角度上去看。

         不过即便如此,由于我已经被任命为班主任了,也就相当于一船之长了,其他老师还都非常地配合我。当然,真的遇上麻烦的时候,不用我开口,其他班级的老师都会来帮忙的。

         记得有一次,家长教师会上对我这种大学刚毕业的新手直接教书的情况提出了很多意见。碰巧,该会会长的儿子就在我负责的班级里学习,之后开班级恳谈会的时候,该会长前来要求与我单独面谈,于是就跟他谈了很多话题。

         从那以后,该会长在家长教师会上就开始做那些对我有不满意见的家长的思想工作了(当然这些情况都是后来听其他国语老师告诉我的。)。所以从某种意义上说,不仅仅是学校的老师在保护我,一部分学生的家长也在保护我。

         一名理科老师甚至这样劝说我:“实在能力不及的时候,就跟学生们一起玩吧,那样也行的。”

         由于我教的是国语课,相同的内容在同一时期要重复四遍(一个年级有四个班),对那些教学内容一下子就熟透了。不过最终我却没有在那里一直干下去,当然是有别的原因了......

         像我这种普通日本家庭长大的人,从小到大接受的都是那种摇篮式的学校教育,几乎没有经历过什么社会的磨练,当然也就没有接触过那些阴暗的东西。然而工作以后,即进入教育现场以后,却发现不仅仅存在人与人之间的同和问题,还存在其他一些地域性的问题。

         人世间总会有绝对的赤贫,总会有人无法自由地学习(可就是这样,他们中间的某些人父或人母为了不让孩子感觉丢脸,仍旧不愿意接受最低生活保障的援助。),或者说,有些人从小就已经背上了家庭内部的沉重包袱,无法动弹......

         因此,当孩子身上出现某些问题征兆的时候,原因往往并非来源于他们自身,很多时候是他们的父母等亲人所造成的。

         然而即便如此,他们中间的某些人却非常顽强,把所有负面因素都作为反面教师,一样茁壮地成长了起来,只是对于这种人而言,什么好什么坏,我就搞不明白了。总之,有些人会被他们所生长的那个环境给压垮,而有些人则不会。

         尽管人人都想在“爱”中出生并拥有一个幸福的人生。而且如果可能的话,人人都想在对万物的感谢之中离开这个世界吧。但并非人人都会拥有这种机会,所以即使实现不了我们也未必就会后悔......

         该做的都做了,结果怎样并不重要,重要的是做的过程。而且,日本人本来就有一个不太在乎结果的习惯(这在其他国家看来就属于坏习惯了。),所以,通过学习,学生们的这种想法或许又更加强烈了。

         不过需要提醒大家的是,这里也有看重结果的事情,比如,由于需要办理签证手续的话,大家在校期间就必须拿出一定的成绩来.....

日日是好日