新学期的第一堂课

2015-09-01         

         阴,湿度100%,肯定要下雨了。

         一连五天阴雨之后,今天的最高气温总算要过25℃了,而且有可能会达到27℃——听到这里,我那颗悬着的心总算放了下来。往年,总是因为天气就此变凉而安心的,可今年却是因为总算有了点夏天的样子……

         气候不正常的话,蔬菜难以生长,农户们的收获减少,消费者也会受到影响的……

         所以,本应该还得热一段时间8月下旬,突然连续5天温度都降到了25℃以下,实在让人觉得有些不可思议。

         当然,正如“秋雨绵绵”一词所描绘的那样,秋天的阴雨天气确实比较多,也就仅次于黄梅季节了吧。

         但又如“秋高气爽”一词所表现的那样,爽朗的晴空不也是秋天的特色么。如此说来,到底哪个才是日本秋天的象征呢?真是搞不清楚……

         也就是说,无论怎样变化,日本的秋天都有它一套合理的说辞。到底是造物主的思想啊,普通人真是难以理解。不过这么做,确实也是一种比较聪明的问题解决方式了。

         还是说说学校的事情吧。

         昨天,新学期就算开始了。

         但还是有不少学生仍处于半休息状态,无法集中精力。而这在今年的七月生身上表现得特别明显,让有关负责老师感到颇为焦虑。我也实在看不下去了,就一边在白板上比划一边敲打大家:“你们7月份才来日本,比四月生晚来3个月。而且来之前也没有好好学过《初级I》,所以才又从零开始学起的不是?明年……”

         ——原以为大家听了之后应该会有所收敛的,却没想到,明年的事情对于他们来说还那么遥远,我刚说完的那一刹那大家似乎还有点反应,但马上就又恢复到原来那种懒散状态了。

         唉!看来能长远考虑这些问题的人还就是那些四月生以及在自己国家就已经开始学习了的那些学生了。那么早就对这些七月生们说起明年的事情,那不是对牛弹琴么?——我有些后悔了……

         再说说“C班”吧。这个班级,处于刚学完初级一个多月尚未进入中级以前的“助跑”阶段,作文课上,老师以“暑假是如何度过的”为题让大家谈谈自己在暑假期间都做过了哪些事情或遇到过哪些事情。可无论老师再怎么引导,三名越南学生却始终坚持说自己暑假哪儿也没去所以没什么可说的。结果一旁的泰国学生看不下去插了句话:“你们不是去天空树了么?还用邮件给我发了照片不是?”

         虽然老底被揭穿了,可其中一名越南学生还是装作不知道的样子连连否定:“没去、没去!”但其他两人还算老实,知道瞒不下去了,就开始写了起来…….

         听了作文老师的叙述,我马上就明白这是怎么回事了。一定是因为这三名越南学生曾经被我“训斥”过,所以担心如说出去什么地方玩了的话又会挨训吧。

         这三名越南学生,来日本以后,在不到一个月的时间里,一会儿去这一会儿去那到处跑着玩,而且花钱也大手大脚的。被我知道以后,我就找他们谈了话,让他们在日本花钱的时候计划着点免得以后又叫唤没钱。然而,我的忠告却被他们当作了训斥(不过也对了一半)……

         正所谓“物极必反”吧。

         所以,今天再给七月生班上课的时候,我只好又反复鼓励大家:“既然来了日本,就尽可能地去各种地方转转吧,那可是好事情哦!”而且还特意告诉大家:“升学考试面试的时候,如果被人家问道都去了哪些地方的话,就可以回答很多了……”这样解释不知道是否能够解开那位越南学生心里的疙瘩,说完我自己也忍不住笑了一下。不管怎样吧,希望明天再上作文课的时候,那位越南学生的态度能够有所改变,比如可以这么写的:虽然我说过暑假期间哪儿都没去,但其实……

日日是好日