雨仍歇停着

2015-09-09         

         雨。天气预报图上,台风18号东侧偏离台风路线的地方,有一片雨云,是用红色亦或是黄色(绝非深青色)标识出来的。据说那里的秋雨前锋将受到台风暖流的刺激,会下大雨,不过这会儿还没有动静。

         两年生们一定觉得有些遗憾或后悔了吧,因为去年来日本之后,也因为台风的原因,学校放假了。昨天,听了台风的新闻后大家又笑嘻嘻地看着我说:“台风来了……”然后有人便自言自语道:“又该放假了吧?”接着大家又相觑一笑——“嗨嗨嗨嗨嗨……”

         其实,从授课时间上来讲,放不放假结果都是一样的。这会儿暂时放假的话,回头休长假的时间就会相应地缩短一些,仅此而已。但是对于学生们来说,意义似乎却大不一样,从大家那笑嘻嘻的表情里就可以看出:如果放假,大家会很高兴的。

         然而,今年9月份的台风据说跟往年一样,对本地不会造成多大的影响,所以大家尽可放心好了。今年,从盂兰盆节开始就一直下雨,天气阴凉,完全没有见到秋老虎的身影,还以为就这么进入秋天了呢。

         当然,若说“异常”的话,也不尽然。因为这只是地球自身的合理运动而已,寄居在这里的人类犯了错误,它就要拨乱反正,来点儿海啸、地震等把那些不需要的人给收拾了——或许地球就是这么想的吧,因为它拥有比原子弹、氢弹要大得多的能量,轻而易举地就能够做到这些。

         人类做的很多事情其实就是在往自己的脖子上套绞索,在地球看来,这些行为自然也都是些自作自受、咎由自取的行为吧。相对于大自然而言,人的存在其实是非常渺小的,最终都会遭到因果报应或陷入作茧自缚的境地吧。

         一想到这些,连自己都觉得有些凄凉了。毕竟,被自己制造的东西给绑住手脚动弹不得,情何以堪啊?

         前几天看到了犬蓼花,今天又看到了金线草。花店里,盆栽的日本紫珠似乎也已经上市了。说起来,地球上似乎只有人类在与自然抗争,继续着一些无所谓的营生,而各种植物都是顺应自然按季节出现的,比如夏天有夏天的花,秋天有秋天的花,而且不知怎么搞的,一看到它们就让人感到特别舒心。当然,像我这种人,由于对花草没有太多的知识,只会说“到那个季节自然就出现了”,但如果让中学的生物老师来说的话——“这种花什么时候都有的,只是你们没注意到罢了……”唉——

         还是说说学校的事情吧。

         “日语能力测试”的结果出来了。去年7月份还有通过N3的越南学生(她12月份又通过了N2级),可今年一个都没有。今年合格的都是些斯里兰卡学生跟印度学生。

         原以为,越南学生记忆汉字的能力比较好一些,在这方面应该可以多拿些分呢,可对比了一下考试成绩之后才发现,他们的《阅读理解》和《语法・文字词汇》的成绩跟其他学生相比基本上没什么区别。而唯一把越南男学生和其他学生之间的距离拉开了的只是“听力”。斯里兰卡的学生里面,有人听力竟然考了满分,这就无法比较了。

         越南学生来日本以后,如果是听力比较好的人的话,基本上都能跟其他国家的学生一起成长的,但如果听力不好,即使同样地努力了,也很难有所提高的。这不仅仅体现在句型方面,连单词也是如此(语法就更难了,中国人由于懂汉字猜都可以猜出意思,但他们却不行。)斯里兰卡跟印度的学生通常耳朵都特别好用,他们仅仅在日本生活着就能够增加很多词汇的。

         而听力不好的越南学生,却做不到这一点。因此,即使是在课堂上,只要老师稍微一不注意,他们就会低下头去拼命地写起汉字来。也就是说,不用耳朵的话,他们只能依靠这种方法去获得努力成果的。

         但话又说回来了,那些耳朵好使的斯里兰卡学生和印度学生却有好逸恶劳的倾向,尽管听力很好,但却不愿意动手抄写,因此记不住多少汉字,很多文章都读不了。

         如果能把越南学生和斯里兰卡学生、印度学生的能力平均一下该多好啊……当然这只能是幻想了,而且谁也不会接受对方的缺陷吧。

         本次日语能力测试,那些没通过的学生只能下次再试了;已经通过的,就继续努力挑战“N2”级吧。12月份还有一次考试机会,希望大家在本校学习期间,至少通过“N3”级测试哦。

日日是好日